牛天赐传的深层意义是老舍对当时教育问题的提出和批判。在牛天赐的教育课题中，“读书做官”是有老太太对牛天赐的培养目标，“功名仕禄”是凝结在中国人内心深处的观念。就如牛天赐小时候总与劳动人民家的“野孩子”一起玩耍，可当牛天赐上了初小之后，他便拥有了“唯有读书高”的观念，再也不珍惜与劳动人民家的“野孩子”的友谊，觉得他们脏，没意思。而当牛天赐拿到初小的毕业证后，他甚至开始看不起自己，从小尊敬的但却没有读过书的父亲。形成了一种畸形的功利的观念。
牛天赐传的深层意义是老舍对当时教育问题的提出和批判。在牛天赐的教育课题中，“读书做官”是有老太太对牛天赐的培养目标，“功名仕禄”是凝结在中国人内心深处的观念。就如牛天赐小时候总与劳动人民家的“野孩子”一起玩耍，可当牛天赐上了初小之后，他便拥有了“唯有读书高”的观念，再也不珍惜与劳动人民家的“野孩子”的友谊，觉得他们脏，没意思。而当牛天赐拿到初小的毕业证后，他甚至开始看不起自己，从小尊敬的但却没有读过书的父亲。形成了一种畸形的功利的观念。
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